他被村人傳為神童，自小就有“過目不忘”的超強記憶力。16歲考入哈爾濱工業大學攻讀建築材料系熱處理專業，他是被認定將來一定會有出息的少年人。
可一朝回到家鄉，他成了靠低保度日的“無業遊民”，每月拿著400元的政府補貼惶惶度日。這樣的落差簡直令人跌破眼鏡。
他本該一片光明的前途為何會出現轉折呢？難道是他自身不願努力嗎？還是應證了村裡人說的，他是因為“熱愛學習”而拿不到畢業證書？
本期子牙童趣學生觀察就講講，神童劉漢清從天才少年變為低保戶背後的故事。
枯枝丫上金鳳凰
1964年，劉漢清出生在一個農村家庭。他從小就表現出優異的學習天賦，在學校裡是同學們學習的榜樣，在家裡更是弟弟崇拜的物件。
劉漢清的記憶力很好，基本上可以做到過目不忘。四大名著他一遍就可以進行轉述，且內容大致相同。那時候的村裡人都說，他以後肯定是個有出息的。
生活於七八十年代的農村人，大多在吃飽穿暖的基準線上掙扎，不少孩子在學習的同時，也要在田地中揮灑汗水。
只學習不勞作，接受完整教育的孩子少之又少。“上大學”三個字，就是可望不可即的夢想。
而劉漢清不同，他在父母的支援下接受了完整體系的學業知識，並於高考中,以398.5的優異成績，被“985工程”名校哈爾濱工業大學錄取。
窮鄉僻壤裡走出了第一個大學生，劉漢清成了村人眼中的天才少年。人們對其送出最真摯的祝福，將其視為自家孩子要學習的榜樣。可到底是什麼，讓這位照說未來可期的孩子，在30年後淪為“低保戶”呢？別急，轉折就發生在他的大學生涯期間。
大學前兩年，劉漢清在高手雲集的校園裡仍然保持著不錯的成績與名次，也與同學、老師相處得宜。
而在大三極為普通的一天，像往常一樣於圖書館學習的劉漢清，被一篇報告文學吸引了視線，也自此轉變了今後的人生軌跡。
那是徐遲發表的《哥德巴赫猜想》，裡面講到了我國著名數學家陳景潤先生，日復一日一直堅持研究世界難題哥德巴赫猜想，最終證明自己，成為偉大數學家的故事。劉漢清在看完這篇報道後，便以陳景潤為榜樣，希望成為和他一樣偉大的數學家。
歷史瞬間
劉漢清本身對數學就很感興趣。大一大二期間，他便閱讀過牛頓的《自然哲學之數學原理》。
這是一本開闢了現代數學和物理學的書籍，也曾給過他不少啟發。而數論方面的知識，是劉漢清在學校圖書館中自學的。
他性格開朗，嘴也勤快。抱著數論書籍啃的時候，只要有不懂的地方，便會向數學系的同學或老師請教。
說起來劉漢清對數學方面的興趣，要遠高於所學專業熱處理。而且他超強的記憶力也有助於其在數學方面的學習。
於是天賦與興趣相加下，劉漢清思慮再三，決定將質數在自然數中的分佈，作為自己的主要研究方向。他下定決心，一定要在數論領域深挖下去，爭得一席之地。
有的人一旦有了堅定的目標，就能近乎痴狂地朝著目標前進，劉漢清研究數論簡直到了廢寢忘食的地步。
大三課程沒開展多久，他就將建築材料系熱處理專業的課拋之腦後。同學們相勸也無用，而他的研究內容，同學大多看不懂，也給不了什麼有效意見或討論。劉漢清漸漸成了孤身一人埋頭研究的“瘋子”。
就算無人理解，也沒有打擊到劉漢清分毫。越是深入數論領域，他越是為之痴迷。大三結束時，他已經有幾門學科掛科了。
看著曾經的好學生“走進歧途”，熱處理專業的老師焦心不已，他們勸告劉漢清，就算喜歡研究數論，最好也是先把自己本專業的課學完，考研進入數學相關專業繼續研究。
可劉漢清就是認死理。陳景潤先生能拋開一切做研究，那麼他也可以，眼前的一切都不會是他的阻礙。
如此堅持的後果就是，臨畢業前，劉漢清因兩門功課不達標而拿不到畢業證書。不想學習專業知識，也不願為補考“浪費時間”，劉漢清放棄畢業證書，於1985年回到家鄉。在所有人異樣的眼光中，他關門繼續研究數論。
那一年的劉漢清只有21歲，對於村裡人的不理解，他並不放在心上，十天半個月不出門一次，鬍子拉碴，頭髮很長也從不整理。
海市蜃樓
好在四年後的1989年，他的研究有了結果。在大學同學的幫助下，他的論文被翻譯成英文版發表在網際網路上。
幾天時間過去了，下面的評論也是寥寥無幾。可這寥寥無幾中，卻有位芬蘭赫爾辛基大學的數學系博士。
沒有什麼誇獎，這位博士指出了劉漢清論文裡混淆基數定義的幾個地方，並予以糾正，最後也說因為內容不嚴謹，這篇論文沒有發表的可能。
雖然劉漢清在評論區裡回應了這個博士，但對方沒有與他再繼續交流。
1990年，劉漢清在同學的幫助下，被帶到了中國農業大學，見到了哥德巴赫猜想方面的專家潘承彪教授。
將自己的論文呈上，劉漢清得到了專家“裡面有論點未經證實，後續是根據此論點衍生的論證過程，幾乎沒有意義”的話。
認為沒有證明不等於無法證明，於是劉漢清又投入了新一輪的潛心研究中。十幾年的時間一晃而過，直到2007年，在嚴重失眠與焦慮的雙重摺磨下，劉漢清的研究之路被迫停下。
如今年過半百的他沒有娶妻生子，也沒有工作。早年靠父母養著，可歲月不饒人，父母也有老邁的一天。小房子留給了劉漢清，弟弟接走了父母為其養老。
總結
其實流言蜚語剛傳開的時候，父母也曾勸他不要死磕，找份工作養活自己最重要。可孩子“不聽話”起來，父母也是沒轍。
好在近幾年，在村人的幫助下劉漢清領了低保，每個月好歹有些生活補貼，日子也能將就下去。可這個“一心向學”的中年人依舊錶示，他不會放棄對數論的研究。
很多人說劉漢清很可惜，明明少年時期是天之驕子，16歲的神童，可因為方向與道路選擇上的錯，他走進了死衚衕。如果能在合適的條件下研究自己的興趣愛好，擴充套件知識範圍與視野，也許他的命運會與如今大相徑庭。
也有人說，能幾十年如一日堅持不懈地研究，這樣執著的人令人佩服。也許他的世界裡有我們不理解的色彩，他一直記得初心，知道自己的目標與方向，並一直努力追尋。
這樣的如一堅持又有幾人能做到呢？
劉漢清的堅持失敗了，他成了人們唏噓的物件。可如果他的論文得以驗證，成了人們口中“了不起的數學家”，那他的這段堅持，是否又是一段可傳為佳話的勵志故事呢？
你怎樣看待劉漢清幾十年閉門造車，不與外界交流的“自我研究”？如果他走出自己的世界，多關注學術的變化與發展，多找人溝通交流，虛心求教，他是否真能闖出一片天？
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