引言

抗日戰爭全面爆發後不久，日軍為了全面發揮自己航空兵的優勢，於是經常深入華中腹地進行轟炸，缺乏防空武器的中國官兵在十分艱難的情況下依舊堅持抗戰，不過在日軍轟炸山東時，卻出現了集體脫逃的情況，這像極了當地的駐軍軍閥。

隨著國民黨正規部隊的潰退，民間十分混亂，不過就在這些當職人員紛紛脫逃的時候，一名體育老師號召了他的學生入伍，組建了抗日遊擊隊，後來無論是在正面還是敵後都給予了日軍沉重打擊，他也因為治軍有方被毛主席稱為了菩薩司令，那麼這個傳奇軍人背後究竟有著什麼樣的故事呢？

一、身為教師承擔重任

今天說到的這位身出教師的司令，便是廖容標。廖容標是一名黨組織中的革命戰士，很早便加入了革命，跟隨紅軍走過長征，後來在延安的時候，跟隨黨組織的分配來到了山東工作。

在山東工作的廖容標公開身份，是一名體育老師，後來當地因為屢屢遭受日軍飛機的轟炸，政府要員全部潰逃，這讓當地百姓一時之間陷入了恐慌，萬分危急的時刻，廖容標號召他的學生入伍，組建抗日武裝，一方面背靠群眾的力量，另一方面深入敵後摸查敵人的狀況，這讓廖容標所帶領的抗日武裝力量，很快佔據了戰略主動權。

在日軍長驅直入攻入華中腹地後，山東省已然是岌岌可危了，可是當時國民黨部隊不戰而退，將山東省拱手讓給了日軍。看到正規部隊都撤了以後，日軍果斷佔領了山東省，同時在山東省進行了長期的掃蕩，看到敵人的來勢洶洶，廖容標果斷避其鋒芒，採取了積小勝為大勝的做法，與日軍長期周旋。

當時廖容標招募的都是學生，沒有任何作戰經驗，為了快速讓他們擁有作戰經驗，廖容標這個曾經的紅軍老兵可謂是煞費苦心。經過親自訓練後，不少學生通過了考核，擁有了一些作戰技能，就這樣，廖容標帶著一群學生兵，開始了他漫長的抗戰旅程。

二、多次活捉日軍

與日軍進行遊擊戰的過程中，因為敵強我弱，所以他採取了以騷擾作戰的方式，用敵疲我擾的方式，多次擊潰日軍。後來廖容標逐漸地將它發展為了一套成熟的戰術，他首先派學生深入基層走訪，打探日軍情報，背靠群眾的他們總能在一些關鍵要道上劫殺日軍。

在一次日軍洗澡時，廖容標通過當地群眾的幫助，成功地埋伏在了附近，於是他們打了日軍一個措手不及，繳獲了大批軍用物資，這些步槍後來也成為了廖容標起兵的家底。

有了軍備以後的廖容標，力量越來越壯大，活動的範圍也越來越大，多次成功劫殺日軍的他，在經歷了大大小小數十次戰鬥後，將原來的學生兵小部隊，壯大為了一支成熟的抗日武裝，規模一度在團以上，於是這讓惱羞成怒的日軍加大了對他的圍剿力度。

在圍剿廖容標帶領的抗日武裝的過程中，日軍加大了掃蕩的力度，這讓不少無辜的百姓就此死於日軍的屠刀下，為了進一步打擊日軍的囂張氣焰，廖容標決定狠狠地敲打一次日軍。不久廖容標得知日軍一些指揮官會去泰山駐地檢查，這讓廖容標感到機會來了，於是他組織二十餘名精幹力量，偽裝成教師與學生上了泰山。

一路上作為教師的廖容標，一再宣揚日軍的帝國主義，這讓日軍對這些支持者放鬆了警惕，誰知廖容標上了泰山以後就利用地形優勢，劫殺了不少日軍。

在這一次戰鬥中，僅有二十餘名精幹力量的抗日武裝，精準地射殺了9名日軍，還俘獲了二十餘名日軍官兵，其實還包括了偽軍，這一次可謂是大獲全勝，狠狠地敲擊了日軍，這也讓廖容標就此名揚四海。

三、治軍有方

從學生兵到成熟的抗日武裝力量，沒有領軍人是不行的，這就不得不說廖容標治軍有方了。

之所以能在抗日戰爭的戰場上屢屢獲勝，與廖容標的治軍理念是分不開的，作為一名紅軍革命過來的老兵，在治軍上除了要模仿紅軍的治軍模式外，還要貫徹緊緊依靠群眾的理念，正是因為背靠群眾，所以日軍屢屢圍剿都只能大敗而歸。

廖容標組建的部隊在正面和敵後作戰中俘獲了大量日軍和偽軍戰俘，這些戰俘在經過思想改造後，不少都參與到抗日武裝中，成為了革命事業的一員，後來毛主席都十分敬佩地稱廖容標為菩薩司令。

結語

作為從紅軍中走過來的老戰士，廖容標在抗日戰爭中毅然承擔起了領導人民群眾抗戰的重擔，不僅親自組建了抗日武裝，還感化戰俘，成為了連毛主席都敬佩的菩薩司令。