學生從初中開始再到慢慢熟悉漢字，每個階段變化都是孩子在成長，每個階段思考的東西不一樣，讀書時期最重要的便是明辨是非，認識更多知識，成家立業後則是如何在社會生存。
孩子小時候總有一些奇思妙想，思維也不受禁錮，甚至有一些想法，家長都不知道如何解釋，但又找不到半點問題，不得不稱讚一下，現在孩子腦洞真大，讓人哭笑不得，甚至老師喊話：教不了。
小學生“倒數第一”試卷走紅，腦洞如此大，老師無奈感慨：沒法教
一位小學生倒數第一試卷在網路上火了起來，引起了大家議論，能看出來答案完全是錯的，老師直接給了學生零分。
看學生對的古詩詞，好像還有點押韻，不過老師越看越生氣，直接評了0分，現在學生腦洞真大，古詩詞默寫竟然讀起來朗朗上口。
試問如果是你看到這樣的試卷又怎麼做想，只是讓造個句子，沒有想到小學生造的句子，讓老師哭笑不得。比如好吃，學生造的句子是好吃個屁，老師評語是這種東西還真不能吃。
比如天真學生造的句子是今天真熱，老師的評語是你真天真。從中不難看出這位學生對於造句完全不理解，只有自己的性子和思維來進行，做出來的句子，老師很無奈。
一份零分的試卷，老師評語：天才，有時候學生腦袋裡想的東西，老師實在想不通，比如這幾道題問，孔子是我國最大的什麼家，學生的答案是老人家，比細菌還小的是什麼？學生的答案是細菌的兒子。
初聽好像還有點道理，認真推敲一下，這寫的是什麼答案呀？真的讓老師氣不打一處來。
一般思維能力很強的孩子，身上有五個特徵
一個人的智力水平是從多個因素反映出來的，父母培養孩子思維能力時，需要認真進行剖析，讓孩子自覺地採取一些措施，讓孩子變得聰明，一般思維能力很強的孩子，大概身上都有這5個特徵。
創造力很強：一般來說創造力很強的人，他們總能對於問題提出自己獨特的見解，可能是別人想不到，他卻能想到。創造力很強的人，往往做事情時有很大的魄力，尤其是小學階段已經展現出來，以後長大會很有出息。
看事情全面：思維能力跳躍的學生一般看問題不會只看一個方面，會從各個角度分析看待，這是個聰明人應該具有的正常思維，如果只從一個方面考慮問題，難免做事或判斷單調了些。
邏輯性強：邏輯性強的人往往想問題時，不僅思想很嚴密，而且利用科學的思維，想問題不會從某個地方找尋答案，經常是得出結論後，用充足的理由去證明前因後果，思路理得特別清晰。
獨立性強：一般獨立性強的孩子，在思維能力上表現出來很優秀，無論遇到什麼樣的困難總能很輕鬆地完成。並且從中找到自己想要的答案，即便是問別人查閱資料，也會以獨立思考為前提，做事情。
靈活與敏捷性強：反映在生活當中則是對於事情能做出及時的反應，不會墨守成規，而且對於事情有自己較快的認識，解決問題速度很快。
怎樣培養孩子的思維能力，家長要注意這幾點
孩子剛認識世界，可能對於很多事情不知如何去表達，家長要在給孩子描述事情時，告訴孩子到底指的是什麼事什麼東西。比如孩子想要玩具時，家長一定要指著玩具問孩子，是不是要這個汽車或這個風扇等，幫助孩子準確描繪一件事，說話時要講清楚。
要給孩子進行事物和觀點的區分，多給孩子去講故事，講事實，用事實作為理論的支撐點，培養孩子清晰準確地表達出自己的想法。
培養孩子邏輯方面的知識，要進行一點一滴的訓練和積累，通常最終孩子的邏輯能力是模仿大人而得來的，家長和孩子平日溝通中一定要把，一些邏輯性的語言和關聯詞運用起來，讓孩子有模仿的準確標準。
老師和家長一定要去引導孩子，儘量講一些和話題有關的資訊，讓孩子將注意力集中起來，比如週末時討論去哪裡玩耍，當孩子想要去哪裡玩時，或說到和其他小朋友玩那些話題時，家長要進行引導。
思維靈活的孩子並不意味著學習能力不好，思維能力上一定要有自己獨特的見解，這種精神特別寶貴，能讓孩子一生都受益匪淺，家長和學校一定要在孩子思維能力上多加進行鍛鍊。
今日話題：關於現在的小學生思維跳躍，大家如何看待？
