“擁有了自己的航母，只是我們夢的開始。我們需要的不僅僅是一艘能航行的航母，我們更需要的是一艘能打仗的航母。”
這是我國第一位航母艦長張崢在海軍成立66週年紀念日的時候所做的公開表態，側面反映了張崢身為航母的核心負責人，對發展海軍裝備能打仗、打勝仗的不懈追求。
說起張崢，想必大家對他都很熟悉了，因為我國第一艘航母遼寧號的服役，讓張崢在全國家喻戶曉。
其實，張崢能當上我國首位航母艦長、遼寧號航母的第一任艦長，與他從小心中的海軍夢、強國夢不無關係。
1969年9月，張崢出生於浙江省湖州市長興縣的一個軍人家庭，他的父親是一位海軍軍官，使得張崢對軍營非常向往，夢想著有一天能像父親一樣投身海軍。
由於張崢的父親常年駐紮在浙江舟山島，很小的時候張崢和家人就隨著父親常駐舟山，並在舟山下屬的定海一中完成了初中和高中學業。學生時代，張崢的成績很優秀，考試的時候做試卷還能提前5分鐘交卷。
張崢出於自信，就曾公開立下誓言：我是不會去考地方大學的，我一定要上軍校！
然而，現實卻和張崢開了個玩笑。1986年高考那年，軍校在舟山島上並沒有招考名額，使得張崢考不上地方大學就考軍校的願望就此落空。
可張崢並沒有因此放棄，大丈夫能屈能伸，既然考軍校不成功，那我就報考一個能跟部隊沾邊的專業。當時每個畢業生填寫高考志願有權選擇3所學校，每所學校可以報3個專業。
張崢一心想的就是當兵，而且還是當海軍。於是他就只選了一個上海交大自動控制系的志願，其他的大學、專業都沒選，因為他了解到只有這個志願在畢業後可以從事與國防相關的行業。
可見張崢要當兵的決心有多大，這是在拿自己前途當賭注，萬一要是沒考上上海交大自動控制系，那可就後悔都來不及了，張崢不顧老師的建議，仍然堅持自己的選擇。
幸運的是張崢選擇的這個專業確實給他帶來了積極的回饋。
就在張崢上大二時，他所在的班級被選中到海軍東海艦隊實習，張崢零距離接觸到了祖國海軍，只是當時的海軍裝備並不像現在這樣高大威武、戰鬥力極強，而是破舊、短小、戰鬥力不強的老式裝備。
一位海軍軍官在跟實習的同學們交流時，也曾發出過呼籲，希望大家畢業後投身軍營，利用所掌握的文化技術優勢建設海軍、壯大海防。
但在眾多同學中只有張崢聽進去了，並在內心產生了極大地震撼，更加堅定了張崢要加入海軍的決心。
1990年張崢從上海交大自動控制系畢業，班裡32人，有19位同學選擇到美英日德等西方國家留學攻讀學位，另外12人則選擇到北上廣等大城市工作，唯獨張崢一人堅定選擇從軍，被分配到海軍東海艦隊自動化工作站工作。
張崢選擇來到海軍的目的很簡單，就是要利用自己在大學中所學所知來服務海軍、建設海軍。
在東海艦隊做了2年的助理工程師，張崢成功考取大連艦艇學院研究生，要知道大連艦艇學院一直以來都被譽為海軍指揮官的搖籃，從大連艦艇學院畢業後，最終都能成長為海軍艦長、將軍等級別的中高階軍官。
以至於張崢在大連艦艇學院研究生班畢業時當場向一位將軍立下軍令狀：不當上艦長，我絕不結婚！
將軍隨即回應他說：小夥子，你以為艦長是那麼好當的？我看你當上副艦長就可以結婚了……
對此，張崢嚴肅對待，即使有一位一直暗戀著張崢，並早已移民加拿大的女同學給他寫信，希望張崢也能到加拿大，但張崢還是委婉拒絕了海外的榮華富貴，他嚮往海洋、立志奉獻海軍的意志沒有變。
直到1997年4月被任命為護衛艦副艦長，張崢才於第二年春實現自己的諾言，和一位漂亮的中尉女連長結婚。
那麼張崢是怎麼由一位兩三千噸級護衛艦的副艦長當上6萬噸級的航母艦長呢？
要知道遼寧號航母可不同於普通的驅逐艦或護衛艦那麼容易管理。
首先在人數上，遼寧號是一個正師級編制的艦船，光航母編制就有一千多人，還不包括航空保障、地勤等人員，在航母上生活的人多達三千多人；
其次在複雜程度上，遼寧艦艙室多達3000多間，如同迷宮一般，官兵沒有10天20天熟悉，很容易在遼寧號內部迷路。另外艦內還有上萬臺技術裝備如何操作？數以百萬計的零部件如何管理？上萬冊的資料如何掌握？戰艦和艦載機如何融合？
第三在管理上，作為艦長，既要負責數千官兵的吃喝拉撒，又要負責航母的作戰訓練。就以吃飯為例，生活在遼寧號上的人每天僅僅食物就要消耗10噸-12噸，產生的垃圾、要清洗的衣服都是以噸來計算的，該如何來安排呢？
面對以上難題，張崢有兩個優勢：
其一：張崢的任職履歷豐富。航母艦長可不是隨便找一位海軍軍官就能勝任得了的，他需要全方位、多崗位的磨鍊，或許才能培養出一位合格的艦艇指揮人才。
而張崢就是這樣一個人，他自從大連艦艇學院研究生畢業後一直在基層部隊摸爬滾打，先後擔任部門長、參謀、護衛艦副艦長、護衛艦艦長、驅逐艦艦長等職。既能管理指揮小型的護衛艦，也能指揮擔負攻擊和防衛任務的大型驅逐艦，更能組織多艘艦艇組成的編隊演習。
那麼把張崢這樣一位從基層指揮管理崗位成長起來的指揮官放到航母上，是符合他的指揮專業的。
其二：張崢的文化素養較高。從上海交大本科生，到大連艦艇學院碩士研究生，再到英國國防語言學院、英國三軍聯合指揮與參謀學院的留學生涯，張崢接受了良好的文化教育。
四所重點學校的洗禮，張崢一方面學習領悟了國內的艦艇指揮管理方式方法，另一方面又研究了外軍的管理方式，曾到英國朴茨茅斯軍港、美國諾福克軍港參觀過外軍航母，對西方現代軍事理論有很深的感悟。
調張崢管理遼寧號航母可以充分發揮他“見多識廣”的優勢，在首艘航母的指揮管理方面創新出更多好的經驗，推動航母事業走向正軌。另外張崢英語水平較高，對於他的崗位來說，有利於推動中外艦船國際交流。
所以在2012年9月遼寧號航母服役時，張崢被任命為首任艦長，同時也是中國第一位航母艦長，被授予大校軍銜。
在接下來的4年時間裡，張崢帶領遼寧艦官兵小步快走，一步步把中國航母事業推向健康發展軌道，為後續的山東號航母及其他航母的執行打下了堅實基礎。
鑑於張崢對祖國航母事業的突出貢獻，他也得到快速提升，在2017年晉升為副軍級少將軍銜，併成為全軍新調整組建84個軍級單位的軍級主官之一，未來張崢在海軍路上必將大展宏圖。
