保健，從字面上理解就是保護健康，更進一步地說，可以指為了保護和增進人體健康、預防與治療疾病而採取的綜合性措施。在生活水平逐漸提高的今天，越來越多人開始關注健康這一議題，為了提高人們對保健領域的認識，國際社會設立了世界保健日。從而提高幼兒園小朋友從小對世界保健日的認識，從小就擁有良好的體魄，為將來成為祖國棟樑之才打下紮實的身體基礎。
資訊做為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工做中敏捷地藉助資訊媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，資訊傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把收集資訊當做一項重要而經常的任務，採取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法工做評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。
一、建立制度保障體系透過廣開資訊渠道。借鑑經濟工做的管理經驗，實行評估制度。透過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、資料庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面網際網路為基礎與移動網際網路連線，能隨時隨地瞭解幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供資料依據。透過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯絡，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協做的幼兒園際關係，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要透過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規範制度的要求，按工做目標要求逐項分解，具體可行，便於操做和檢查。
二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工做達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視資訊資源，為做好這一工做，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行收集，把上級頒佈的有關法律規相關標準，下達的檔案、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改資訊薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時隨地查閱評估證。
三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員透過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。
這一制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法管理秩序的最佳化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑑。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法工做評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法的指導性、綱領性檔案。
透過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法質量透過數理統計的實際資料與標準資料進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法歷史資料與本年齡段的活動質量資料與同期其他幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法資料進行類比，得出評分價值。
幼兒園反饋回來的資訊，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供資料依據，低於相應標準對於幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。
四、組織資訊交流。幼兒園上級開闢場所進行資訊交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法基地變為資訊的集傳遞，以最新資訊去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有資訊優勢，才能最佳化自我，立足幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法上新臺階。
從加強科學化、資訊化、智慧化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、混合現實技術（MR）、資料庫（智庫）相連，透過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法一項重要工做，幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支援幼兒園，幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法的內容是透過與之相應的一定形式來表現的。
幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動的效果工做的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環境發展，從而服務於社會。由於在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律為完成目標而努力工做。
總之，讓活動，關心和了解世界保健日的意義，培養的主人翁意識及熱愛科學熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒能從小學好本領的意識匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。
根據以上場景回答下列各題：
幼兒園擬定開展“自制保健茶”創意主題活動
【活動目標】
1、透過與夥伴說一說自己收集的茶,初步瞭解茶的種類。
2、初步瞭解有些植物具有保健、治病的作用。
3、透過幼兒自制保健茶，激發幼兒關心他人的情感。
4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
【活動準備】
若干保健茶製作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。
【活動過程實錄】
（一）引入茶主題：
1、教師：小朋友們，今天來了這麼多客人,我們一起向客人問個好吧。平時家裡來客人時爸爸媽媽是怎樣招待客人的?
2、教師：平時你的家裡都喝過什麼茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。
3、教師：茶是我國的一項傳統文化，延續至今已由上千年了，它不僅是一種文化而且有著許多保健作用，前不久我們也認識了一些製作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們有些什麼保健作用？
（二）幼兒觀察保健茶原料，並認識一些原料
1、自由觀察各種保健茶的材料，並說說材料的保健作用。
2、瞭解一下配製保健茶的常識。
（三）幼兒自制保健茶
1、教師：你們知道這麼多製作保健茶的原料，真不簡單，都成了小小保健師了，現在我要請小保健師們幫忙了，我最近總是頭暈，渾身無力，面色蒼白，喉嚨乾啞，火氣很大。請你們給我配製一種適合我的保健茶。
2、教師演示自制保健茶過程
3、師：你們真聰明，都會針對不同的情況，為每個人泡製特別的保健茶。現在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶，你們想不想自己親手來泡呢？
4、教師發下表格、水筆，並提出要求。
5、幼兒選取材料，為客人老師泡製保健茶。
6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡製了什麼保健茶？為什麼這樣配製？
（四）幼兒為家人泡製保健茶，激發他們關心他人的情感。
1、教師：除了客人老師，你們還想為誰泡製保健茶？為什麼？
2、教師：老師有個問題了，我們在這裡泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進去，都很不衛生，有什麼好的解決辦法嗎？
3、教師分發封口袋。
4、幼兒動手配製保健茶，並互相介紹。
