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故事還是從“留校”說起吧，用現在的話說就是“留堂”，通常是因為作業未完成，或者是違反學校紀律，而在放學之後留下來補習，偶爾也會有老師忘記留校的事情，以至學生留到天黑不敢回家的，餓得躲在教室裡哭泣。有一個同學很調皮，經常留校，不過他不怕老師忘記，因為他有很強的運動細胞，放學後老師前腳一走，他後腳就跑了，一路狂奔回家，吃了飯再跑回學校大概也就用個十分鐘，等老師再來檢視的時候，他已經酒飽飯足地在補習功課了。老師會覺得這校留得有效果，認識錯誤的態度很好，第二天都忍不住要在課堂表揚他一下。只不過這一留一誇是反反覆覆，就像動畫片貓追老鼠一樣經典。
那個時候的我經常陪同學留校，因為我是班長，負責檢查同學背誦課文，課文背誦不了的同學留校，我就得一直陪著同學把課文背誦出來，也有同學背誦不行，其他的事情卻很在行，會買那種一毛錢五粒的糖叫我吃，吃完之後就跟我商量背誦的事情，天快黑了肚子太餓了，讓我跟老師說課文背誦圓滿成功。這個時候我的思想鬥爭就來了，不這樣吧又吃了人家的糖，這樣吧又怕老師明天查出來。同學這時就會保證晚上把課文背誦出來，確保第二天萬無一失。於是我提心吊膽地跟老師說某某同學課文背誦完了，老師大手一揮說：“好，回家去吧。”說到背誦課文，我小學六年從來沒有背誦過一篇課文，因為我是班長，沒有人檢查我，後來上了初中才發現自己的記性沒有得到鍛鍊，記性沒有別人好。哎，塞翁失馬，焉知非福。
雖然小學老是當班長，但是我真的不怎麼愛學習。每回臨近期末考試，書本里都會有那種總複習的試題，一翻就是好多頁的，一般老師會要求一兩天完成，有點像要拉屎了才來挖廁所的感覺。終於遇到一個嚴厲的老師，課堂上，開啟書本翻到總複習，老師逐一檢查完成情況，一圈下來，十多個未完成的站成一排跪在黑板下面。這個時候我就緊張了，老師來真的了，而我的總複習只是完成了一面，具體說就是完成了半頁，要是讓他把我揪出來跪在黑板下，那就糗大了，一班之長啊。我緊張的大腿發抖，只要老師從我身邊走過，我就拿個筆轉一下，自信滿滿的樣子最終大功告成，沒有被發現罰跪。那麼多年後說這個事情我還是緊張又得意。
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就像小說裡說的一樣，那個時候的天總是藍的，每天我們都像小鳥一樣，自由的翱翔在天地間。真的，在我的心裡幾乎沒有學校的概念，上學幾乎都是壓著鈴聲才去的，在家裡聽到鈴聲響起，才背起書包向學校跑去，如果是在現在我們個個都是跑酷高手，什麼田埂小溪根本阻擋不了我們飛奔的腳步。以前有個這樣的傳統，上課前要唱歌迎接老師，哪怕老師來到了教室門口，他要等到學生把歌唱完才進教室。而我們只要在老師進教室之前趕到，就不算遲到。
更有趣的是學校的教學樓因為年代久遠失修，而成了危樓，領導就在學校附近的村莊裡借了民舍給我們做教室，於是我們有了一片更廣闊的天地，田野，小溪，山林，到處都是我們的身影。只要一下課，我們就會跑到小溪裡抓螃蟹，到田野裡的稻草堆裡打仗，還有抓泥鰍，反正是好好玩的，完完全全地解放天性了。我生來膽小怕蟲，雖然到處都有我的身影，但是到處我都是個旁觀者，以至後來練就一定的觀察能力。很清楚的記得是讀小學三的時候，剛學寫作文，我寫了一篇關於霧的作文，害得老師把它當範文讀了讀，直誇我觀察能力很好，寫的很細緻到位，閉著眼睛都能感受到霧的無處不在。好的開始是成功的一般，後來一鼓作氣還拿了個學區作文比賽的第二名，那飄飄然的感覺老好了。就連村裡的老大媽都來叫我幫寫信，知道我文筆好唄。遺憾的是隨著時間的消逝，我江郎才盡了，哎……。
到村莊讀書故事那就更多了，第一回去的時候，我就被村裡的大狗襲擊了，一隻吊睛白額大狗，足足跟我齊眉高了，見瘦小的我經過，就像猛虎下山一樣朝我咆哮爾來，當時我都嚇懵了，動彈不得，只聽見有人叫：“不要跑，千萬不要跑。”大狗跑來就是把我的手咬一口就跑了，所有人都以為我受傷了，沒想到瘦小幫我的大忙，因為人瘦袖子大，它只是把我的袖子咬了一下，傷及肌膚還差得遠呢。不過因為這次的驚嚇，差點沒把我的尿嚇出來，後來直到現在我都很懼怕狗，只要是陌生的狗，我都不跟它們說話的，怕被咬。一開始我都是躲在教室裡不出來玩，怕大狗找我麻煩，後來是在村裡混了很久，才漸漸的有了點“交情”，它才不跟我吹鬍子瞪眼睛，只是偶爾在小道上狹路相逢，我通常都會折回去的，好人不擋狗道。
開始到村裡，老師覺得我們給村民們添麻煩了，就回發動我們學習雷鋒做好事，幫村民們挑挑水什麼的，一天中午，我跑到一個老者家幫他挑水，因為道路崎嶇，不小心一個趔趄摔了個狗啃屎，滿滿一擔水顆粒無收，更不妙的是桶都被我摔爛一個，老大爺心疼得不得了，因為家裡只有這唯一的一擔桶，害得他都得提水吃了，後來因為內疚我偶爾會跑到老者家說：“爺爺，我幫你去提水。”老者直搖手：“算了，不要把這個桶也摔爛了，那就沒有水喝了。”
漸漸地村裡混熟了，我們就成了村民們的噩夢，到冬天很冷的時候，我們會用那個油漆桶做成小火爐，用根鐵絲提著拿到學校考考手，以免寫不了字，因為沒有錢買手套，其實也不知道哪裡有手套賣，估計大人也不知道有手套這個東西，九幾年的農村還是比較落後的。有的同學的火爐燒著燒就滅了，下課的時候就會在村裡撿些柴做火引，然後掄起火爐就像轉大風車一樣，油漆桶的屁股就會冒出很大的火，像個轉圈的小火箭，大家轉得不亦樂乎，個個都汗流浹背的，原來火根本不是用烤的，而是用來玩的。有的同學的火爐下課的時候沒弄燃，上課就會有很大的煙，燻得老師直咳嗽，我們就在課桌下面偷著樂。村民卻不樂意了，因為我們把他們的柴燒了，這柴都是他們辛辛苦苦從山裡打來的，要用來煮豬食，或者是烤火禦寒的。於是老師也藉著理由不准我們玩火了，火爐必須放家裡面，帶來就沒收。禁令一出，我們直呼可惜，少了好多樂趣。
這個不讓玩了，大家只有開發別的玩法了。冬天裡天寒地凍的，就連我們的樂園田野都荒涼了，什麼都沒有。於是有人想出跳高，就是從垂直的坡上跳下來，誰跳的坡最高誰就是勝利著，誰就是英雄。每天跳的一身都髒兮兮的，衣服褲子到處都是泥巴，回家免不了要被媽媽揍，可是第二天又什麼保證都記不得了，還是照跳不誤，抵不住的誘惑。有一次一個同學又有新記錄了，現在回想起來那坡應該有兩層樓高，我這次很勇敢，毅然跟著跳了下去，手摔斷了。回家都不敢跟大人說，怕捱揍，直到晚上媽媽叫從火爐上端下一鍋粥，差點鍋翻人忘，被發現手斷了，媽媽沒有揍我，第二天帶我去醫院看，醫生說要是時間拖久了這手就會費掉，從那以後起好象媽媽再也沒有揍過我，因禍得福啊，感謝摔斷的手。現在都記不得那手疼了多久，好象那個學期都沒有寫作業了，期末還是考了個全班第一，高興啊。
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對於我來說那真的是一段美好時光，不像沈從文回憶錄寫的，他需要逃學才可以去玩耍，透過玩耍認識這個美麗的世界，而在私塾讀書的小夥伴都呆頭呆腦的，除了詩詞歌賦什麼都不懂。而我們是藍天白雲、田野山林、螃蟹泥鰍一樣不少，關鍵的是成績也很好。就像讀書一樣，捉螃蟹泥鰍也是需要技巧的，螃蟹有一對嚇人的大鉗子，不能冒犯，還有八條有力的腿，也不能小看，所以抓它的時候需要從他的屁股後面，以掩兒不及迅雷之速，用大拇指壓背食指捏肚子，它必然束手就擒，掙扎也是枉然。抓螃蟹用到了兵法，避其鋒芒，而進攻它最薄弱的地方，成功是必須的。抓泥鰍又不一樣，在沒水的田裡，也不能很乾，要潮溼鬆軟的泥土裡找，很容易能找到一個個的小孔，這就是泥鰍黃鱔的老家，抓的方法也很簡單，用個手指插進去，再抽出來，泥鰍黃鱔就跟著出來了。看起很神奇，其實很簡單的運用到了真空的原理，泥鰍黃鱔不是被誘騙出來的，而是被吸出來的。當然也有意外，就是有的黃鱔很野，當你把手指插進去的時候，它會狠狠地給你咬一口，我從來沒有被咬過，因為我只看不抓，天生害怕小動物，大家笑我應該生在城裡就對了。其實看到別人被咬，自己的手指都忍不住想掉兩滴血出來。
每到秋收茶子成熟的時候，學校會組織所有師生到山上去撿茶子，由老師帶隊，可是到了山林裡，老師就會鋪好一塊布席地而坐，然後很莊重的拿出一副撲克，開心的玩了起來。我們都自備了袋子，唧唧喳喳地忙得滿山遍野，有調皮的同學會爬到樹上唱情歌，青春時期難免情緒失控，有敏感的女生就會跑去告狀，告訴老師有人爬樹，山腳下就會響起咆哮聲，某某快從樹上下來，放學之後必須留校。我們就會忍不住掩口大笑，看到別人不爽我們就痛快。那個時候很喜歡這個活動，只是後來才知道是因為老師工資低，我們撿茶子榨出來的油都是補貼給老師的。農民羨慕老師，說先生一年四季都穿鞋襪，哪裡知道先生囊中羞澀啊。
太多太多這樣有趣的事情了，興趣來了我就寫上一點。只是我覺得奇怪，那麼多同學，難道大家都忘記那段美好時光，不曾見一個記載過。這樣無拘無束的自由一直延續到初中報名的那一天，站在那個森嚴校門口，我告別了我的童年。
