午睡時，因有的小朋友睡的是雙層小木床，寶貝在練習幾次後都能獨立上床睡覺。在我的印象裡，寶貝們上床睡覺都沒問題，事實上的確也都是他們自己上去的。直到有一天我觀察到了A小朋友上床的整個過程，讓我感觸頗深。
只見她先用左腳踩住下鋪的床邊，兩隻小手扒住小梯子第三根橫撐，右腳腳趾尋找著小梯子的第一道橫撐，找到之後身體再使勁兒向上，左腳也順勢踩住了第一道橫撐。接下來，她的左手向上，扒在上鋪一頭的床欄上，發現床欄有點寬自己根本握不住，於是又慢慢邊挪動手邊感覺什麼地方可以讓自己抓住，最後終於發現床欄的第二根撐可以握住，這樣兩隻小手交替抓握又上了一節。這時她的右手已經能抓握旁邊的床欄杆，接著左手也上來，而後用雙臂撐住身體，雙腿可以跪倒上鋪的小床上，這算是上了小床，整個過程不過幾分鐘，但是對於她來說卻是一個不小的挑戰。
作為老師，心裡有點內疚，原因是自己以前忽略了“上床睡覺”這個細節，忽略了個別孩子上床時的感受。總覺得幼兒“上床睡覺”，這在平時是最平常不過的事兒，可是經過觀察，對於個別的孩子來說卻實實在在的是件大事。
我們鼓勵幼兒做力所能及的事，以培養幼兒的自我服務能力。但我們更應該在確保幼兒安全的基礎上再培養，更應該關注幼兒成長的細節、關注個別幼兒的一些感受，凡事要讓他們“跳一跳能夠得著”，輕鬆快樂地長大。
