口乾舌燥讀完一篇故事，問萌萌：文中講哪幾件事？她語無倫次，說不到重點。
聽完回答，就瞭解她沒讀懂，以前讀的書估計是無效了。
簡介
用自己的話描述故事講了什麼，《稻草人》講了四件事，每一件去概括。這個過程會卡殼，提問去引導，主角是誰？在做什麼？為什麼？她想的句子長，先完成，但要注意簡練，能刪就刪。
收穫
“故事大概都瞭解，有什麼收穫呢？”
萌萌說：“我不知道講了什麼。”
想了一晚怎麼引導，早上試試效果。
拿她熟悉的內容舉例，前幾天學的小古文“人心齊，泰山移”講了什麼道理。
對比一下，你們老師發的同學日記寫了那麼多想表達什麼？萌萌說“這篇日記我都不知道說了啥，就寫一天干了什麼，想寫秋天來了，就寫秋天景象或者豐收啊......”
作者總是有寫作目的，想表達什麼思想感情，講什麼道理，講什麼品德……
好詞好句
為什麼要摘錄？兩句話對比，一句生動，一句乾癟。積累到作文直接用。
