文/跳跳媽媽談教育
學歷是指一個人接受教育文化的程度，在我國學歷排列等級為研究生＞本科＞專業＞初中，那麼留學生這等洋學歷應該處在什麼位置呢？
此前很多家庭經濟條件不錯的學生，都會在高中畢業後選擇出國留學，留學的目的除了開闊眼界，領略不同國家的不同的教學方法外，還有一個重要目的就是“鍍金”。
留學生就像是一個金燦燦的印章，提升學歷檔次，但是在浮於表面的光芒背後，是否存在真才實學呢？這也是對留學生存在的最大爭議。
近兩年關於留學生的爭議越來越大，大眾認為：“留學生華而不實，其內裡的學問還不如我們國內普通211畢業的本科生。”
事實也確實如此，留學生的文化水平有“含水量”太高，慢慢企業意識到這一點，也開始不那麼認可留學生了，此前網上流傳出“花400萬留學，畢業後掙5000元月薪”的說法，也讓人慢慢意識到，留學生可能真的不吃香了。
隨著教育部的明確下發的通知，也更加證實這一點。
教育部下發通知，“洋學歷”不再被認可？
★286所中外合資院校，被明令終止辦學
我國有一種特殊的高等院校，是由國外高校與國內名校共同創辦的，這種院校被稱為中外合資院校，也被稱為“低配版留學”，大眾熟知的中外合資院校有西交利物浦大學、上海紐約大學等等
中外合資院校有兩大特點，一是給予的學歷是國內外兩所高校的學歷文憑，其二學費非常貴，每年學費在10萬以上，一般家庭承擔不起。
但此前家長看重這類院校，不出國就能獲得留學學歷的優勢，寧願花費高額學費也要送孩子去上。
但這種情況可能在2021年就此消失了，教育部明確通知，全國286所中外合資院校被終止辦學。
其中包括清華與澳大利亞悉尼科技大學創辦的體育與管理學碩士學位，北大與澳大利亞拉籌伯大學自創辦的衛生事業管理碩士教育專案。
這也意味著以後再想“用錢換學歷”越來越難了，低配版洋學歷不被認可，也間接說明留學生不那麼吃香了，對此部分留學生家長難以接受。
★透過網課等一切線上授課模式，獲得的留學生身份不被認可
此前受疫情影響，部分留學生不能順利出國完成學業，只能在家上網課。
這讓一些校外補課機構找到了鑽空子的機會，與外國學院進行合作，透過機構完成線上課程，就能拿到國外留學學歷，一時間這種模式成為拿到留學生身份的普遍方式。
線上教學的質量堪憂，錄學生含金量低，透過這種方式獲得的學歷，可想而知水分有多大。
為保證留學生學歷的含金量，教育部下發通知，明確規定：“這種透過培訓機構，線上教學方式，獲得的錄學生學歷不被國內認可。”
分析：
關於“留學生”的兩項通知，讓洋學歷走向末路，留學生進入寒冬期，這其實也意味著國內高等院校水平和地位的提升，越來越被大眾認可和熟知了。
其實近兩年出國留學的問題一直爭議不斷，尤其是清華北大等名校的高材生，選擇出國留學，給人一種浪費教育資源的感覺。
國家花費人力物力財力去培養，最終卻選擇出國留學，學成後選擇留在國外工作，就更讓人感覺唏噓不已了。
但其實每個人有每個人的選擇，大眾不應站在道德制高點上去審判留學生，走出去學到更加寬廣的知識，然後帶回來，也未嘗不是一件一舉兩得的事情。
什麼樣的學生適合出國留學？
一是家庭經濟條件好的學生；留學的費用不是一個小數字，學費+住宿費各種雜七雜八的費用加在一起，一年至少要50萬，普通家庭是難以承受的，所以必須要有一定的經濟能力的家庭才能支撐得起出國留學。
二是有明確職業規劃的學生；不要把留學當做一種炫耀，一定要有明確的目標和職業規劃再做出決定，否則出國留學就是一種逃避的手段而已。
三是適應性強的學生；出國留學離開父母、離開家鄉、到了一個語言不通、生活習性大相徑庭的國家，一切都是未知數，需要有較強的適應能力和應變能力，最好在出國留學之前，學一項防身術，在危險情況下，能保證自己的人身安全。
話題討論：
你對於留學生進入寒冬期怎麼看？
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