很多高一高二時期成績不錯的孩子，進入高三後卻突然的成績下降，明明之前是重點大學的培養物件，好像突然間就變成了“第二梯隊”，學生、家長們都很著急，為什麼？
其實出現這種現象最主要的原因，就是學生和家長沒有把老師的話當回事，來開個家長會僅僅是聽聽而已，沒有提前對高三學習的各個方面做出思想上的準備，誤以為高三和高一、高二一樣，只需要跟著走就行，不需要改變學習方法，所以到了高三有了諸多的不適應，成績和排名下降得很快。 今天分享，高三和高一、高二有哪些區別，學習重點分別是什麼。
1、高一、高二是學習，高三是複習。 在高中的前兩年，我們學習的都是新的知識，之前幾乎沒有接觸過，所以在這個階段對一切都充滿著未知和好奇，也有努力學習的勁頭。但是到了高三，三輪的複習會讓很多同學有一種“自己已經什麼都似乎會了”的錯覺，因此會常常出現“眼高手低”的毛病，基礎題不願意做，中等題可對可不對，難題做不出來，所以就出現了成績下降的情況。殊不知，高三這一年的複習至關重要，主要是幫助我們去對以前全部的知識進行查漏補缺，漏洞越少，做題越熟練，你高考取得的分數就會越高。
2、高一、高二時的成績是階段性的，高三則是決定性的。 在高一高二時，我們的學習大多數可以用“模組化”來形容（趕課程，積累知識量），因為每次月考或者周測查的都是當前階段學習的內容，即使是期末考試，也只是考察半學期的知識點。而升入高三之後，從一輪複習開始的每一次考試，考察的都是高中所有的內容，所以即使是在高一、高二時成績好，只能證明是某個模組考得好！不能證明，你就是最後的勝利者，只有經過了高三的總複習，在高考時的勝利才是最後的勝利！
3、高一、高二是基礎性學習，高三則是培養綜合能力。 在高一、高二時，只要你跟緊老師的教學進度，認真聽課、作業、複習、預習，成績一般不會差，但是到了高三後以上幾點是遠遠不夠的，你需要跟著複習的進度（提醒，進度是不會停的，三輪複習的重點也是不一樣的，過期不候），自己進行知識歸納總結，在腦海中對各科形成一張知識的網路，梳理出各個知識點的聯絡，才能保證在每輪的複習中“顧頭也顧尾”！
4、高一、高二懵懵懂懂，高三緊緊張張。 有很多同學，都是在高三的一輪複習中一夜之間長大的，知道了自己的目標，併為之而努力奮鬥，但是在高中的前兩年，總會覺得高考距離還很遙遠，等真正意識到高考重要性的時候，已經進入了緊張的備戰狀態。
其實不管是高一、高二還是高三，只要同學們肯努力，做好自己應該做的事，未來對我們來說並不遙遠，也並不可怕！
高中是大學和人生的前奏，站得高的人可以提前得到很多東西。他們三年的所得甚至抵得過別人的六年。
漫漫求學路暫時告一段落不知道這個時候的你有什麼想說的話 要給高一高二的學弟學妹們呢？
有一些東西，我想比干貨方法更重要，重要到甚至會影響和左右你的人生。
接下來的“忠告”，關於兩個方面，一個是高中，一個是大學。
一. 高中的學習是為了什麼
你看到這個問題的時候也許覺得它很空、很大，一時半會也答不出來。
不過有一個很直接的答案，那就是：高中是邁向大學的必經之路。我上高中是為了接下來要上大學。
光上大學還不行，還得要上一個好大學——我要上985、211、C9、清華北大、麻省理工、耶魯哈佛，對吧？
相信你一定對這兩個字不陌生
我不知道你的身邊有沒有這種人或者你本人是不是就是這樣的人——每天五點多鐘就起床；自己吃的每一頓飯每一道菜多少克，全都要記下來；堅持健身、看書、成績也還不錯。
那麼你覺得現在正處於高中階段的你，有沒有可能做到這樣的生活狀態？
也許螢幕那端的你正在不置可否。
但你知道嗎，這些東西就是你需要在高中培養起來的一種生活習慣。
所以我希望，你不要把生活方式這種需要細水長流的東西寄託於“以後變好”之上。
高中的你，要學會“借力打力”。在定死的規矩下，找到合乎自己的生活方式與節奏。
同樣，當你試圖去判斷一個人是優秀還是不優秀的時候。成績只能代表很小的一個方面。
你還要去看他的生活習慣，他是怎麼去處理他自己的，他是怎麼去處理他與這個世界的關係的。
你必須要在高中三年去解決一些問題。
你需要思考，我想要成為一個什麼樣的人，我的人生究竟應該如何度過。
而不僅僅是侷限於，我要上名牌大學，我要找一個高薪的工作。
二. 名校與人生
先問你一個問題，你有沒有想過，為什麼我們說985、211有利於就業？
道理其實很簡單。
因為企業在招人的時候，光是985/211這一道門檻，就能幫企業篩掉一大批人。
這能幫企業節省大量的時間成本和精力成本，也能在一定程度上保證企業以後員工的質量和素質。為企業創造更多、更大的商業價值。
而不是學習能力，還是勤奮程度，絕大多數的名校的學生要好過普通高校的學生。
但是我問你，全中國2021年已經有一千多萬考生，甚至今後還會更多。又有多少能上985和211？
三. 高中究竟怎麼學
2020年高考結束以後，我在知乎上回答了這樣一個問題，原問題名叫做
事實上，我高中的地理屬於非常辣雞那種。直接拉胯我們班平均水平，長期霸佔倒數前五。別人單科地理可以直接甩我20分。
而我的地理，其實是距離高考還有兩三個月的時候，才剛剛開竅。
但是為什麼高考結束了，我要特地寫一篇這樣的文章放到知乎上呢？為什麼我還要特地撕開自己的傷疤，再往上面撒點鹽呢？
因為我知道，還有很多和我一樣的學生。他們有心，但是無力。
他們不是不努力，不是不動腦子記，而是沒有找到正確的方法。
所以我想要告訴你們的最重要的一點就是——你一定要找到適合自己的、科學的學科思維和學科方法；
你一定要不斷反思自己正在用的方法是不是特別的low逼。
你越早發現，你就越能如魚得水；你越早發現，你就越能吊打自己的競爭對手
四. 建立大格局
首先我要給你樹立一個觀點，就是：
你千萬不要覺得你高中苦三年，尤其是高三更是要死要活的一年，大學你就可以放鬆了。
老師們說的大學你們就可以放鬆了，那是讓你們放下目前緊張的情緒，望梅止渴都聽說過吧···就是這個道理。
你知道嗎，2020年，四川省有21萬文科考生，我是4千多名；而天津只有5萬文科考生，我和他們的2萬5千名在一個專業。
那我又拿什麼去和別人比呢？我還有什麼和別人一樣？
是時間。
他有大學四年，我也有大學四年
而這四年，是我們人生中試錯成本最低的四年。
你沒有太多的現實壓力，你暫時不用考慮找工作、買房子、房貸、車貸......你還沒有上有老下有小。
你可以做很多事情，只要你足夠有勇氣，有想象力，有魄力。
但是勇氣、想象力和魄力是你一上大學就能憑空產生的嗎？
你知道你高中的積累能幫大學的你節省多少的時間成本和機會成本嗎？
的確，大學我們都有時間。但是，你會發現，人與人是不同的，是有差距的。
為什麼有的人的大學四年可以“強到離譜”——績點、競賽、科研、健身、自媒體、談戀愛、免研、實習、創業，一樣也沒落下；
而有的人居然為裸考過四級而普天同慶奔走相告；都到了要考研究生的那一刻了，還沒想明白自己要考哪個學校？
那人與人之間的差距在哪裡呢？
兩個字，在思維。
這就是為什麼我在上文讓你一定要去構建自己的人生觀和方法論，這就是我為什麼一定要讓你想清楚自己要成為一個什麼樣的人、想一想自己的人生究竟應該如何度過。
因為，你的思維導向你的行動。
你的行動不是憑空產生的。什麼格局、境界，咱們說得通俗一點，就是思維。
記得2020年10月左右，大學剛開學不久，我的朋友圈裡總是會出現這樣一句話，
不知讀到這句話的你有沒有感受到什麼；不知道你有沒有發現，人與人之間的差距其實已經開始拉開了。
大學怎麼和他們想的不一樣呢？他們想的大學又是哪樣呢？
難道是每天在沒有早課的時候睡到12點？難道是通宵熬夜打遊戲嗎？難道是週末沒事的時候去酒吧蹦個迪，然後把整個成都蹦出新冠肺炎嗎？
你不要把人生的安逸，寄託在高中以後的大學。
有的同學每隔一段時間，就會以更加全新的面貌出現，這種快速的變化反映出其不斷吸收、不斷挑戰和突破的狀態。
在高中，等待老師來培養一個豐盛而圓滿的你是不可能的。
同樣，在大學也是不可能的。
事實上就是你現在荒廢的時光，你以後只會付出代價去彌補你現在所有的一切，你現在越辛苦越努力，那麼你以後的路會越順暢一些。
你知道嗎，欠下的，總是要還的
當然我希望你的努力都是建立在正確的方向之上，都是建立在大格局之上。
五.息戰
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