滿園花、一池魚、數只龜······粵劇導師林燕退休後,在自家陽臺上搭起了這樣一片“小天地”。2007年移居番禺以來,林燕一方面推廣粵劇,一方面在自家陽臺上打造了自己的“小花園”,在遠離鬧市區的家裡過著她“嚮往的生活”。
粵劇導師林燕在家中打造了滿園鮮花。
學生向她請教粵劇,她向學生討教養花
“我們小時候家裡也是有很多花的,只是沒有專業盆栽那麼精緻。”在林燕童年的記憶裡,母親跟很多廣東人一樣,總是在家裡擺上幾株盆景,再搭配幾隻公仔。雖然花費並不昂貴,但林燕從中依然感到來自母親滿滿的愛意。
林燕於1986年進入廣東粵劇學校學習粵劇。作為當時班裡唯一的刀馬旦,林燕能打能唱。雖然之後為了家庭,林燕離開了單位,在外組織小型的粵曲私夥局。但是她一直不忘自己作為專業院校學生的責任,每年都會開班教授粵劇。自從搬到番禺後,她還在番禺的老年幹部學校和文化宮面向普通市民教授粵劇。
“當時我一個星期要教7個班,每個班裡有100多人。”面對人數眾多、水平不一的班級,林燕的教學並沒有想象中輕鬆,但她這麼一教,就是許多年。如今回憶起來,林燕只是覺得作為粵劇人,自己有義務為粵劇的推廣,獻上自己的一份力。
林燕(左一)退休後仍積極推廣粵劇。
宣傳推廣粵劇之餘,林燕還有一大興趣就是養花。她從小的夢想就是希望有一個自己的花園。於是,2007年,林燕一家搬離了熱鬧繁華的廣州市區,移居到如今位於番禺的新家。面積不大的陽臺,是她選擇以此為家的重要原因。“我可以把它當作自己的小花園,種上很多花。”當初簡易的陽臺,在林燕的打理下,如今已是花團錦簇。
雖然已不公開授課,但是林燕以往教過的學生,每個週末還會她的家中來交流、學習粵劇。藉此機會,林燕會和其中熟悉養花的學生交流心得。“我的有些學生家裡也有花園,他們向我學習唱粵劇,我向他們請教怎麼種花。”教學相長,師生之間雙向的良性互動讓林燕對養花愈發得心應手。
除小葉紫檀外,林燕家中如今還養了龍船花、白玉蘭等品種繁多的花草。不同品種的花草有著不同的生長習性,為了照顧好它們,林燕除了與自己的學生交流經驗,還會向認識的花檔老闆請教,然後再自己上網查閱相關的資料。與熟悉擅長的粵劇相比,雖然已經養花多年,林燕如今依然笑說自己只是一個“養花小白”。
林燕在陽臺上種上了多肉。
照顧花草就像照顧小孩 對季節變化更加深刻
自從養花後,林燕更加關心不同時節對於花草生長的影響。氣溫溼度、日照方向、土壤材質······這些常見卻細微的區別,成為林燕重點關注的物件。
“現在冬天比較冷,雖然我一般早晨7、8點就會起身,但要等到太陽出來後才會給花草澆水,而且要一點一點地澆,不然它們容易會被凍壞。”林燕說,照顧陽臺上的花花草草,就像照顧自己的小孩一樣。“小孩子不舒服、生病了懂得哭鬧,但是我養的花花們不能說話。”等到夏天,林燕又會有不同的方法去照顧它們。於是,在四季原本不甚分明的廣州,為了更好地照料自己小花園中的花草,林燕對季節變化的感受,會比其他人來得更加深刻。
林燕家中一角。
說起自己喜歡的蘭花,林燕又無奈又好笑:“當我不去管它,它自己生長得很好、很旺盛;但只要我一去照顧它,給它澆水,它可能就會死掉。”養花時間久了,經驗也就多了,林燕逐漸總結出自家陽臺每種花不同的“小脾氣”。
雖然花費了許多時間和精力,但是每當林燕從屋內向外望,看到自家陽臺上的滿園花草時,她覺得一切都是值得的。“我的花花們對我都挺好的。我雖然不是很會養,但是它們到時間會該開花的開花,該結果的結果,一年四季都漂漂亮亮的。”
每當家中有朋友拜訪時,林燕都會領著朋友到自己的小花園轉轉。“我常常對我的朋友說,我的花花是來向我報恩的。” 曾有朋友到陽臺上觀賞林燕養的魚,魚兒見到陌生人,都躲著不肯出現。直到林燕來了,魚兒們才紛紛遊近,“接待”客人。
林燕說,自己相信“萬物有靈”。無論是沉默無言、安靜生長的花花草草,還是靈動活潑、小巧可愛的魚兒和烏龜,對待它們,林燕始終只用兩個字:用心。
林燕以花作畫。
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