滿園花、一池魚、數只龜······粵劇導師林燕退休後，在自家陽臺上搭起了這樣一片“小天地”。2007年移居番禺以來，林燕一方面推廣粵劇，一方面在自家陽臺上打造了自己的“小花園”，在遠離鬧市區的家裡過著她“嚮往的生活”。
粵劇導師林燕在家中打造了滿園鮮花。
學生向她請教粵劇，她向學生討教養花
“我們小時候家裡也是有很多花的，只是沒有專業盆栽那麼精緻。”在林燕童年的記憶裡，母親跟很多廣東人一樣，總是在家裡擺上幾株盆景，再搭配幾隻公仔。雖然花費並不昂貴，但林燕從中依然感到來自母親滿滿的愛意。
林燕於1986年進入廣東粵劇學校學習粵劇。作為當時班裡唯一的刀馬旦，林燕能打能唱。雖然之後為了家庭，林燕離開了單位，在外組織小型的粵曲私夥局。但是她一直不忘自己作為專業院校學生的責任，每年都會開班教授粵劇。自從搬到番禺後，她還在番禺的老年幹部學校和文化宮面向普通市民教授粵劇。
“當時我一個星期要教7個班，每個班裡有100多人。”面對人數眾多、水平不一的班級，林燕的教學並沒有想象中輕鬆，但她這麼一教，就是許多年。如今回憶起來，林燕只是覺得作為粵劇人，自己有義務為粵劇的推廣，獻上自己的一份力。
林燕（左一）退休後仍積極推廣粵劇。
宣傳推廣粵劇之餘，林燕還有一大興趣就是養花。她從小的夢想就是希望有一個自己的花園。於是，2007年，林燕一家搬離了熱鬧繁華的廣州市區，移居到如今位於番禺的新家。面積不大的陽臺，是她選擇以此為家的重要原因。“我可以把它當作自己的小花園，種上很多花。”當初簡易的陽臺，在林燕的打理下，如今已是花團錦簇。
雖然已不公開授課，但是林燕以往教過的學生，每個週末還會她的家中來交流、學習粵劇。藉此機會，林燕會和其中熟悉養花的學生交流心得。“我的有些學生家裡也有花園，他們向我學習唱粵劇，我向他們請教怎麼種花。”教學相長，師生之間雙向的良性互動讓林燕對養花愈發得心應手。
除小葉紫檀外，林燕家中如今還養了龍船花、白玉蘭等品種繁多的花草。不同品種的花草有著不同的生長習性，為了照顧好它們，林燕除了與自己的學生交流經驗，還會向認識的花檔老闆請教，然後再自己上網查閱相關的資料。與熟悉擅長的粵劇相比，雖然已經養花多年，林燕如今依然笑說自己只是一個“養花小白”。
林燕在陽臺上種上了多肉。
照顧花草就像照顧小孩 對季節變化更加深刻
自從養花後，林燕更加關心不同時節對於花草生長的影響。氣溫溼度、日照方向、土壤材質······這些常見卻細微的區別，成為林燕重點關注的物件。
“現在冬天比較冷，雖然我一般早晨7、8點就會起身，但要等到太陽出來後才會給花草澆水，而且要一點一點地澆，不然它們容易會被凍壞。”林燕說，照顧陽臺上的花花草草，就像照顧自己的小孩一樣。“小孩子不舒服、生病了懂得哭鬧，但是我養的花花們不能說話。”等到夏天，林燕又會有不同的方法去照顧它們。於是，在四季原本不甚分明的廣州，為了更好地照料自己小花園中的花草，林燕對季節變化的感受，會比其他人來得更加深刻。
林燕家中一角。
說起自己喜歡的蘭花，林燕又無奈又好笑：“當我不去管它，它自己生長得很好、很旺盛；但只要我一去照顧它，給它澆水，它可能就會死掉。”養花時間久了，經驗也就多了，林燕逐漸總結出自家陽臺每種花不同的“小脾氣”。
雖然花費了許多時間和精力，但是每當林燕從屋內向外望，看到自家陽臺上的滿園花草時，她覺得一切都是值得的。“我的花花們對我都挺好的。我雖然不是很會養，但是它們到時間會該開花的開花，該結果的結果，一年四季都漂漂亮亮的。”
每當家中有朋友拜訪時，林燕都會領著朋友到自己的小花園轉轉。“我常常對我的朋友說，我的花花是來向我報恩的。” 曾有朋友到陽臺上觀賞林燕養的魚，魚兒見到陌生人，都躲著不肯出現。直到林燕來了，魚兒們才紛紛遊近，“接待”客人。
林燕說，自己相信“萬物有靈”。無論是沉默無言、安靜生長的花花草草，還是靈動活潑、小巧可愛的魚兒和烏龜，對待它們，林燕始終只用兩個字：用心。
林燕以花作畫。
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