俗話說得好，“三歲看大，七歲看老”。麗薩從自己三個孩子身上深切體會到這個真理。
老大男孩，吃東西挑剔，對食物先相面，端詳半天，再用鼻子聞。合口味的狼吞虎嚥，不合口味的，寧願餓著也不吃。
結果個子長得很慢，老二都超過他了。身體也是最弱的，自然界是春江水暖鴨先知，他們家是流行疾病他先得。
性格卻是最細膩的，做樂高，畫畫，寫字都是一板一眼，乾淨利落，特點是先研究後下手。
老二是女兒，是個吃貨。無論中餐、西餐，生食、熟食，沒有不吃的，而且飯量大。
個頭在全年級數一數二，比大她兩歲的哥哥高出一個尖兒。
她性格大大咧咧，不拘小節，興趣廣泛。學習各科考前三，業餘訓練無論是游泳還是舞蹈、小提琴、鋼琴樣樣優秀。媽媽擔心她精力顧及不上這麼多，建議她選擇性剔除，她沒有一個要剔除的，每樣都保持旺盛的激情。
她最大的特點是注意力特別集中，投入每一項學習時，都絕不受外界任何干擾。
老三是最小的男孩，因為前面有哥哥姐姐作榜樣，他跟著有樣學樣。吃東西沒有特別要求，有時候喜歡和哥哥一樣矯情，挑挑揀揀，有時候又像姐姐有啥吃啥。
唯一的嗜好是吃水果，早餐只要有水果就不要別的了。他不懂什麼是科學養生，就是天性。現在他的面板是仨孩子中最白皙細潤的。
老三找到成長的捷徑是跟哥哥姐姐學，於是就成了老大的跟屁蟲。畢竟都是孩子，哥哥和同學朋友一起玩兒的時候，老三往往跟不上，大孩子也不願帶他玩兒。他著急了就嗷嗷尖叫，讓大家都玩兒不好，逼大孩子妥協，也練就了他的海豚音。當然，他為了讓哥哥姐姐多帶他玩兒，也學會了套近乎，有時候看到小的摟著老大的肩膀稱兄道弟的場面，喜死人。
從孩子的成長過程看，許多特性都是天生就具備的。對孩子的培養教育一定要根據他們的特點因材施教，才能達到事半功倍的效果。
