工作的第20個年頭，職業倦怠感也與之俱來。
現在的我，不想講公開課，不想在各種會議上拋頭露面，更懼怕領導看到我。
更多的時候，我把自己隱身起來，呆在領導看不見我的地方。
更多的時候，我全身心地投入教學之中，厭煩那些與教學無關的雜事。
更多的時候，我只想管理好自己的班級，管好班級的44個孩子。
過去的一個學期，我所任教的語文和道德與法治學科都取得了優異的成績。當我把所有教學之外的活兒都推出去，自己全身心地投入教學後，我發現我真的有了更多的時間去研究教學，提高自己的業務水平，也把班級管理做到了更細緻。
看著周圍的一些同事在積極地爭取表現機會，我竟然一點兒也不羨慕了。這要是以前，我非得拋頭露臉，努力拼搏，也為自己爭取一下更多表現機會。
這樣的感覺讓我覺得可怕，在別人眼裡，我成了一個“老油子”。
或許，這就是人慢慢“老去”的表現吧！說的好聽些，是成熟了。說的難聽一點，就是頹廢了。
新學期，我也將給自己一點激勵。
認真備課上課，認真批改作業，尤其是家庭作業完成的效果要作為重點檢查專案。及時查漏補缺，幫扶後進生。把自己任教的語文和道德與法治學科的成績穩住。
另外，每個月至少讀一本書，完成一篇讀後感。
新學期，一起努力！
