圖片來自網路，如有侵權，聯絡必刪
今天，正在忙碌的寶媽的羅大姐，又氣喘吁吁地跑了一次學校。
一說起這個事情，羅大姐就氣不打一處。從兒子上幼兒園開始，近十年，她就像是一個快遞員。外套沒拿，帽子沒帶，書包忘了，鉛筆沒有，作業本不見了，練習冊不翼而飛，飯盒銷聲匿跡……好像沒一個星期，兒子羅洛總是會有東西沒帶。
所以，電話一響，羅大姐就得放下手裡的活，或者撇下麻友，風一般地奔向學校。弄得學校門衛室的保安一聽見她的聲音，就會調侃著說：“又來給兒子送什麼呀？”
羅大姐也曾經硬著心腸不給他送東西去。沒飯盒，就餓一頓飯；沒作業本，就該被老師批評。幸許餓了幾次，就不會丟三落四了；幸許被批評幾次，就不會忘帶作業本了。
可是，一看見羅洛淚眼婆娑的樣子，一想起她心愛的寶貝要餓飯，羅大姐心就軟了。想著“等羅洛回來再好好批評他”可是時常不了了之。於是，羅大姐就一次又一次走在送東西的路上。
於是，羅洛從幼兒園讀到了初一，但是丟三落四的毛病不見好轉，甚至越演越烈。
孩子的丟三落四，真的這麼難以根治嗎？
圖片轉自網路，如有侵權，聯絡必刪
其實，每一個丟三落四的孩子背後，都有一個心腸太軟的父母。
幼兒時期，孩子因為年齡的關係，會忘記重要的物品，衣服或者帽子，書包或者鉛筆，是一件很正常的事情。因為，不管是身體還是心理，智力，都還無法照顧好自己。但是，對於一個進入小學的學生來說，如果還經常的丟三落四，就需要有加強訓練了。
首先是養成良好的習慣。越能幹的父母，越容易培養懶惰的孩子。為什麼，因為能幹的父母，隨便動動手就可以把一切弄得井井有條。可是，我們需要的不是能幹的父母，而且培養能幹的孩子。所以，首先是要養成學生良好的習慣。
（1）自己收拾書桌的習慣。將所有的東西放會原位，保持桌面的乾淨整潔，井井有條。
（2）自己整理書包的習慣。將第二天需要的書籍（根據課程表）、作業、學習用具整理好，整齊地放進書包中。放入書包前，可以再一次檢查有沒有遺漏。
其次，是培養孩子重要的事情重點做的意識。比如需要家長簽字的聽寫、試卷，要孩子單獨放到重要的地方，第一時間完成後，放在重要的地方。
第三，教會孩子面對行為的結果。孩子年齡小，難免有遺忘的時候。這個時候，就需要家長硬一下心腸，讓孩子面對因為自己的原因所必須承擔的責任。不帶飯盒，就會餓肚子；不帶作業，就會被老師批評。懲罰，是丟三落四行為必須承受的成本。如果怕餓肚子、怕被批評，下一次就會牢記在心。反之，如果一個電話，父母就屁顛屁顛的送過來了。這種招之即來，毫無成本的成本，那麼對於孩子來說，也就是無關痛癢的事情。
圖片來自網路，如有侵權，聯絡必刪
真正有規劃有目標的人，絕對不會是一個丟三落四的人。比如，在公務員遴選、事業單位遴選考場，很難看到忘帶身份證、准考證的情況，但是在其他社會性考試中，不單單忘帶身份證准考證的情況時有發生，而且還有人走錯了考場，進錯了考試。
所以，如果你有一個丟三落四的孩子，請硬起心腸來，一點點培養他的好習慣。
