培養自我要求能力，也有三個層次：首先要有教育自己的動機和願望；第二要有目標。目標越清晰越好。對於小孩子來說，目標要具體。（例如有的學校輔導孩子，訂立三個學習目標——一是遠大目標，學習英雄；二是學習本校優秀學生；三是學習身邊同學的優點）。第三是要有計劃，沒有計劃，會出現三分鐘熱情，開始想得很好，最後落空。計劃也應該有遠、中、近計劃。例如全學期計劃、本月計劃、一週計劃。）
孔融讓梨，是我國著名的古代故事。它頌揚了先人後己的先進思想。但是前幾年也被一些受後現代思想影響的人，故意歪曲否定。
不過，在現實生活中，我們要注意的是，幼兒在自我意識沒有形成的情況下，他的腦子裡個人和外界是分不開的。他們天生的本能要保護自己和自己的東西，不願意把東西給別人，這時候不應該說他“自私”。等到他二歲之後，把自己和他人能夠區分開的時候，就需要鼓勵他，把東西分給別人。因為學會分享是人類道德的重要基礎。
附：前日各群討論摘選
木子水長：
自我教育：自我認識，自我要求，自我實踐，自我評價[強]
克服主觀看待自我，片面看待自己，固定看待自我。要客觀的，全面的，全過程的發展的眼光看著自我。
