導語：
或許在過去的很多年裡，家長對學生高中時期的教育更加看重，畢竟高中生要面臨高考，但是隨著社會不斷地進步，家長們越來越懂得了教育的重要性，更多的家長去鑽研如何教育更好。
越來越多的家長能夠意識到，中小學階段的教育對於高中來說是一個基礎。中小學階段的學生成績優異，到了高中尚且無法保證一直可以名列前茅，何況是中小學階段成績都不能保證的呢？
隨著中考分流的實施，深化5:5的普職比，意味著將有50%的學生可能在中考階段，就無緣高中了。如此，家長就更加重視學生中小學階段的學業，如果連上高中機會都沒有的話，又何談大學呢？
然而，家長們知道什麼是“三年級現象”嗎？懂得“三年級現象”有多可怕嗎？成績有所下滑只是開始。家長們應該更重視學生在三年級這一年。
“三年級現象”有多可怕？成績下滑只是開始，家長應該早些瞭解知曉
很多家長只知道學生在三年的時候，會開始學習相比一二年級更難的知識，這個時候部分學生表現出跟不上，成績下滑的現象也是很常見的。
但是，家長們不知道的“三年級現象”有多可怕，成績下滑僅僅只是開始而已。家長們還是要提前瞭解和知曉，這樣可以幫助學生去度過。
其一，三年開始學生更容易情緒化，更容易對學習拖沓，家長會發現原本一個小時就可以完成的作業，學生開始磨磨蹭蹭兩三個小時也寫不完，不是注意力不集中就是不會寫，亂寫瞎寫的情況百出。
其實主要是因為學生在一二年級的時候知識簡單，幼兒園再學習過，學生已經習慣了以一種輕鬆的心態去學習也一樣可以獲得好成績。但是三年級開始知識變難，學生情緒出現波動也很正常。
其二，學生學習的時間增加，玩耍的時間就減少，特別是現在一二年級的學生不佈置家庭作業，回家的時間都是學生休息玩耍的時間。
那麼升入三年級，不僅要完成家庭作業還要面對更難的知識，那麼玩耍的時間一旦減少，學生是會覺得倍感壓力，開始厭學。對學習有興趣和厭倦，學習的結果必然是不一樣的。
其三，學生年齡還小，家長過分重視學習，再加上一些特長班，確實會讓學生感到小小年紀就“無法呼吸”。其實這些都需要家長幫助學生去克服和解決。
小學階段是學生們夢想的開始，也是求學中的“基礎”階段
俗話說“打下什麼底，就是什麼底”，其實就是說學生養成了什麼學習習慣就是什麼習慣了，對學習有興趣有想法的學生，自然未來也熱愛知識，渴望知識。
小學階段並不只是學習知識在為了未來打下基礎，學習習慣以及學習思維，甚至是學生的性格，其實都在為未來的學習打下基礎。
所以，家長們一定要提前知曉這些，幫助學生一起克服種種困難，培養學生對學習的興趣，同時也培養學生擁有一個積極而陽光的生活態度。
小學階段，是每個學生們夢想開始的地方，希望每一個學生都可以懷揣夢想而揚帆起航，家長們也可以重視學生的教育和培養。
當代小學生的教育，也是不容忽視
首先，家長應該重視學生的想法，並不是學生坐在那學習就可以了，而是學生能夠保質保量地坐著學習，是學生心裡面真的認可和明白學習的重要性。
其次，家長在教育小學生的時候，要注意方式方法，如何才能幫助到學生，而不是強硬地要求學生學習，這樣的做法其實沒有任何意義。
再次，家長不要以為學生年紀小就什麼都不懂，其實當代的學生很有自己的想法，生活上以及學業上都是，所以家長可以嘗試去與學生成功朋友，或許可以事半功倍。
筆者寄語：
“三年級想象”到底可怕還是不可怕？其實這個問題就好像在問一道題目到底難不難，當然是會者不難，而難者不會，一樣的道理。筆者看來，只要家長能夠提前知曉這些情況，一定可以從容面對，也不至於“臨時抱佛腳”。
希望每一個小學生都可以如花兒一般成長，開心快樂地學習。最後，祝福每一個學生可以透過自己的努力，一步一步走進大學校園，走向自己的夢想。
話題討論：
說了這麼多，你對三年級現象有什麼看法？歡迎評論和分享意見，大家一起討論一下。
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